Propuneri manuscrise: [email protected]: 0745 204 115

Urmărire comenzi Persoane fizice / Vânzări: 0745 200 357 / Comenzi Persoane juridice: 0721 722 783

Acasă /
Psihologie /
Manual de psihopatologie. Perspective ştiinţifice şi aplicaţii practice în psihologia clinică

Manual de psihopatologie. Perspective ştiinţifice şi aplicaţii practice în psihologia clinică

Name: Manual de psihopatologie. Perspective ştiinţifice şi aplicaţii practice în psihologia clinică
Brand: Editura Universitară
SKU: 9786062822316
Price: 50 RON
Availability: InStock

50,00 Lei

Lucrarea integrează cele mai recente modele explicative ale psihopatologiei, de la RDoC și teoria rețelelor la abordările transdiagnostice, oferind cititorilor o perspectivă coerentă asupra tulburărilor psihice din copilărie până la senectute. Fiecare capitol îmbină fundamentele teoretice cu aplicații clinice concrete, viniete și intervenții validate empiric, facilitând transferul cunoașterii în practica clinică. Prin conectarea psihopatologiei copilului, adultului, vârstnicului și modelelor de cercetare contemporane, manualul propune o viziune integrativă, non-reducționistă, despre suferința psihică umană.

Editura: Editura Universitară

Autor: Marinela Sîrbu

Ediția: I

Pagini: 194

Anul publicării: 2026

ISBN: 978-606-28-2231-6

DOI: 10.5682/9786062822316

În stoc

Limită stoc

Adaugă în coș

Cod Produs: 9786062822316 Ai nevoie de ajutor? 0745 200 357

Adaugă la Wishlist

Descriere
Cuvânt înainte
Autori
Cuprins
Review-uri (0)

Acest manual reprezintă o sinteză riguroasă și actualizată a psihopatologiei contemporane, adresată studenților, masteranzilor și profesioniștilor din domeniul sănătății mintale.

Manualul pe care îl țineți în mână s-a născut dintr-o dublă convingere, consolidată de-a lungul anilor de practică clinică și de activitate didactică. Prima convingere este că psihopatologia nu este o simplă colecție de etichete diagnostice, ci o explorare profundă a suferinței umane în toată complexitatea ei. A doua este că formarea unui bun psiholog clinician nu se poate limita la transmiterea de informații, ci trebuie să fie o invitație la gândire critică, la empatie și la o permanentă curiozitate intelectuală.

Am scris acest manual cu gândul la studenții și masteranzii pe care îi întâlnesc în fiecare an,în amfiteatrele Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, din cadrul Universității Hyperion, București, tineri plini de entuziasm, dar adesea copleșiți de vastitatea și fragmentarea cunoașterii din domeniul nostru. Prin prezenta lucrare, ofer o ancoră, care să conecteze modelele de cercetare contemporane, psihopatologia copilului, a adultului și a vârstnicului într-o viziune coerentă și integrată.

Să transmit că suferința psihică are o poveste, o traiectorie care începe în copilărie și se transformă de-a lungul întregii vieți și că înțelegerea acestei povești este cheia unei intervenții clinice eficiente și pline de compasiune.

Fiecare parte a manualului a fost concepută nu doar ca o sursă de cunoștințe, ci și ca un partener de dialog. Vinietele clinice, întrebările de gândire critică și aplicațiile practice sunt menite să vă provoace, să vă stimuleze reflecția și să vă inspire să construiți punți între teorie și realitatea din cabinet. Am insistat pe o bibliografie recentă, cu surse din intervalul 2022–2026, pentru a vă oferi acces la cele mai actuale dezbateri și descoperiri din domeniu, încercând să îmbin rigoarea științifică cu un limbaj clar și accesibil, fără a sacrifica profunzimea conceptuală.

Acest manual este, în esență, o invitație. O invitație de a privi dincolo de simptom, către persoana care suferă. O invitație de a îmbina arta și știința în practica clinică. Și, nu în ultimul rând, o invitație de a vă alătura unei comunități de profesioniști care cred cu tărie că, prin cunoaștere, empatie și 13 dedicare, putem aduce alinare, speranță și creșterea calității vieții celor pe care îi servim. Suferința umană este complexă, dar tocmai această complexitate o face profund semnificativă și tocmai de aceea merită toată atenția, rigoarea și compasiunea noastră.

Sper ca paginile care urmează să vă fie un ghid de încredere în călătoria dumneavoastră profesională și să vă inspire să deveniți clinicieni de care pacienții noștri au atâta nevoie. Vă mulțumesc că ați ales să pășiți în universul acestui manual și vă doresc lectură rodnică, plină de întrebări bune și de răspunsuri care să vă transforme.

Cuvânt înainte/ 13

Prefață/ 15

PARTEA I
Fundamente Metodologice și Modele de Cercetare în Psihopatologia Contemporană ‑ Perspective Integrate/ 19
Introducere/ 19
Obiectivele capitolului/ 20
Concepte‑cheie/ 20
Idei principale ‑ partea I/ 21

Paradigme Emergente în Clasificarea Psihopatologiei/ 22
1. Criteriile Domeniilor de Cercetare (RDoC)/ 22
1.1. Principiile Fundamentale ale RdoC/ 22
1.2. Matricea RDoC: Domenii și Constructe/ 23
1.3. Aplicații Clinice și Utilitate/ 24
1.4. Critici și Provocări ale Modelului RdoC/ 24
1.5. RDoC în România: O Prezență Incipientă, Nu Instituționalizată/ 25
1.6. Semne ale Abordărilor Dimensionale și Transdiagnostice în România/ 25
2. Teoria Rețelelor în Psihopatologie/ 28
2.1. Analiza Rețelelor și Aplicații Clinice/ 29
2.2. Critici și Provocări ale Teoriei Rețelelor/ 29
3. Modelele Transdiagnostice Ierarhice (HiTOP)/ 30
3.1. Factorul P și Structura Ierarhică/ 30
3.2. Aplicații Clinice ale HiTOP/ 30
3.3. Critici și Provocări ale Modelului HiTOP/ 31
4. .. Neuroștiința Computațională și Modelele Predictive în Psihopatologie/ 32
4.1. Modele Computaționale ale Anxietății și Depresiei/ 33
4.2. Biomarkeri Digitali și Medicina de Precizie/ 33
5.    Epigenetica și Neuroplasticitatea: Biologia Schimbării/ 34
            5.1. Implicații Etice ale Modelelor Biologice/ 35
6.    Integrarea Modelelor: Spre o Știință Unificată a Psihopatologiei/ 35
7. Dimensiunea Fenomenologică: Experiența Trăită a Suferinței Psihice/ 36
       7.1. Critica Reducționismului și Pledoaria pentru o Abordare Integrativă/ 37
       7.2. Implicații pentru Formarea Clinicienilor/ 37
8.    Perspective de Viitor: Inteligența Artificială și Psihopatologia/ 38
9.    Psihofarmacologia Modernă și Limitele Sale/ 38
       9.1. Psihedelicele Asistate Terapeutic: O Nouă Frontieră/ 39
10. Impactul Pandemiei COVID‑19 asupra Sănătății Mintale/ 39
       10.1. Lecțiile Pandemiei pentru Cercetarea în Psihopatologie/ 40
11. Metaanaliza și Sinteza Dovezilor în Psihopatologie/ 40
12. Criza Replicabilității în Psihologie/ 41
13. Reziliența: De la Concept la Intervenție/ 41
Sinteza capitolului/ 42
Întrebări de Gândire Critică/ 43
Referințe bibliografice/ 45

PARTEA a II‑a
PSIHOPATOLOGIA DEZVOLTĂRII: COPILĂRIA și ADOLESCENȚA/ 53
Introducere/ 53
Obiectivele capitolului/ 54
Concepte‑cheie/ 54
Idei principale din partea a II‑ a/ 55
1. Principii ale Psihopatologiei Dezvoltării/ 56
     1.2. Fundamente Teoretice în Psihopatologia Dezvoltării/ 56
2. Tulburările de Neurodezvoltare/ 59
     2.1. Tulburarea de Spectru Autist (TSA)/ 59
     2.2. Tulburarea cu Deficit de Atenție/Hiperactivitate (ADHD)/ 60
     2.3. Tulburările de Tic și Sindromul Tourette/ 61
     2.4. Genetica Tulburărilor de Neurodezvoltare/ 61
     2.5. Factorii Prenatali și Perinatali/ 62
3. Tulburările de Externalizare/ 62
     3.1. Tulburarea de Opoziționism Sfidător (ODD)/ 63
     3.2. Tulburarea de Conduită (CD)/ 64
     3.3. Trăsăturile de insensibilitate și lipsa de afectivitate (Callous‑Unemotional CU) și psihopatie incipientă/ 64
     3.4. Prevenția Comportamentului Antisocial/ 65
4. Tulburările de Internalizare/ 65
     4.1. Tulburările de Anxietate la copii și adolescenți/ 66
     4.2. Anxietatea de Separare și Fobia Școlară/ 66
     4.3. Fobia Socială la Adolescenți/ 67
     4.4. Tulburările Depresive la Copii și Adolescenți/ 68
     4.5. Tulburarea Bipolară la Copii și Adolescenți/ 69
     4.6. Comportamentele de auto‑vătămare și suicidul la adolescenți/ 69
5. Tulburările de Atașament și Trauma în Copilărie/ 70
     5.1. Tulburarea de Atașament Reactiv și Tulburarea de Angajament Social Dezinhibat/ 70
     5.2. Trauma Complexă în Copilărie și impactul pe termen lung/ 71
     5.3. Studiul ACE și Perspectiva Traumei Informate/ 72
     5.4. Intervențiile Bazate pe Atașament pentru Copii și Familii/ 72
6. Tulburări Specifice ale Copilăriei și Adolescenței/ 73
     6.1. Tulburările de Alimentație/ 73
            6.1.2. Tulburarea de Alimentație Evitantă/Restrictivă (ARFID)/ 74
     6.3. Tulburările de Somn la Copii și Adolescenți/ 74
     6.4. Criza de Sănătate Mintală în Rândul Adolescenților/ 75
7. Rolul Familiei, al Școlii și al Contextului Social/ 76
     7.1. Stiluri Parentale și Psihopatologie/ 76
     7.2. Rolul Școlii și al Grupului de Prieteni/ 76
     7.3. Sănătatea Mintală a Copiilor din Grupurile Marginalizate/ 77
     7.4. Adaptarea Culturală a Intervențiilor/ 77
7.5. .. Impactul Psihologic al Bolilor Cronice și al Dizabilității Intelectuale/ 78
8.    Evaluarea și Intervenția în Psihopatologia Copilului/ 78
8.1. Principii ale Evaluării Clinice/ 78
8.2. Principii ale Intervenției Clinice/ 79
8.3. Terapia Cognitiv‑Comportamentală: Adaptări și Protocoale/ 80
8.4. Psihofarmacologia Pediatrică: Principii și Controverse/ 81
8.5. Intervențiile Bazate pe Tehnologie/ 81
9.    Cazuri Clinice Complexe: Comorbiditate și Management Integrat/ 82
10. Prevenție, Reziliență și Politici Publice/ 84
10.1. Niveluri de Prevenție/ 84
10.2. Programe de Prevenție cu Suport Empiric/ 84
10.3. Reziliența și Factorii de Protecție/ 84
10.4. Psihologia Comunitară și Politicile de Sănătate Mintală/ 85
11. Colaborare Interdisciplinară, Etică și Perspective de Viitor      85
11.1. Echipa Multidisciplinară și Colaborarea cu Școala/ 85
11.2. Consimțământul Informat și Confidențialitatea/ 86
11.3. Diagnosticul în Copilărie: Beneficii și Riscuri/ 87
11.4. Medicina de Precizie și Perspectivele de Viitor/ 87
                     Sinteza capitolului/ 88
                     Întrebări de Gândire Critică/ 88
                     Referințe bibliografice/ 90

PARTEA a III‑a
PSIHOPATOLOGIA ADULTULUI‑ TABLOURI CLINICE ȘI DINAMICĂ/ 109
Introducere/ 109
     Obiectivele capitolului/ 110
Concepte‑cheie/ 110
Idei principale din partea a III ‑a/ 111
1. Cadrul Conceptual: Normalitate, Patologie și Continuitate/ 112
1.1. Continuitate Homotipică vs. Heterotipică/ 113
1.2. Mecanismele Continuității: Rolul Atașamentului și al Traumei/ 113
1.3. Modelul vulnerabilitate‑stres/ 114
2.    Adultul Emergent: Vulnerabilitate Specifică și Contextul Românesc/ 116
2.1. Contextul Socio‑Cultural: O Tranziție Prelungită/ 117
2.2. Factori de Risc Psihosociali Specific/ 117
2.3. Tabloul Psihopatologic și Implicații Clinice/ 118
3.    Marile Sindroame Psihopatologice ale Adultului/ 118
3.1.   Tulburările de Anxietate și Tulburarea Obsesiv-Compulsivă/ 119
3.2.   Tulburarea Obsesiv‑Compulsivă: Modele Explicative și Tratament/ 120
3.3. Spectrul TOC: Tulburări Înrudite/ 120
3.4. Tulburarea de anxietate generalizată (TAG)/ 122
3.5. Tulburarea de panică și agoraphobia/ 124
3.6. Tulburarea de anxietate socială/ 125
4.    Tulburările Depresive și Bipolare/ 126
4.1. Tulburarea depresivă majoră/ 126
4.2. Tulburarea bipolară/ 128
5.    Tulburările de Personalitate/ 131
5.1. Conceptualizare și clasificare/ 131
5.2. Tulburarea de personalitate borderline (TPB)/ 132
5.3. Tulburarea de personalitate narcisică și antisocială/ 134
6.    Tulburările Psihotice și Schizofrenia/ 136
6.1. Schizofrenia: tablou clinic și epidemiologie/ 136
6.2. Intervenție timpurie și recuperare în schizofrenie/ 138
7.    Tulburarea de Stres Posttraumatic (PTSD) și Trauma Complexă/ 139
7.1. PTSD : Criterii Diagnostice și Epidemiologie/ 139
7.2. Trauma Complexă și PTSD Complex/ 140
7.3. Intervenții Imediate Post‑Traumatice/ 141
8.    Tulburările Legate de Substanțe și Comportamente Adictive/ 142
8.1. Modelul Neurobiologic al Adicției/ 142
8.2. Comorbiditatea Adicției cu Alte Tulburări Psihice/ 143
9.    Tulburările Disociative și Somatic‑Simptomatice/ 144
9.1. Tulburările Disociative/ 144
9.2. Tulburările Somatic‑Simptomatice/ 145
10. Evaluarea Clinică a Adultului: Instrumente și Proceduri/ 146
10.1. Formularea de Caz Integrativă/ 146
10.2. Interviul Clinic Structurat/ 148
10.3. Evaluarea Riscului Suicidar/ 148
10.4. Intervenții Psihologice Validate Empiric/ 149
10.5. Principii ale Intervenției Clinice la Adult/ 151
10.6. Confidențialitatea și Limitele Sale/ 151
11. Sănătatea Mintală a Adultului în Context Relațional/ 152
11.1. Terapia de Cuplu și Psihopatologia/ 152
11.2. Terapia de Familie și Sistemele Familiale/ 152
12. Prevenția și Promovarea Sănătății Mintale la Adulți/ 153
12.1. Prevenția Tulburărilor Psihice la Adulți/ 153
12.2. Stigma și Barierele în Calea Accesului la Tratament/ 154
                     Sinteza capitolului/ 154
                     Întrebări de Gândire Critică/ 155
                     Referințe Bibliografice/ 158

PARTEA a IV‑ a
GERONTOPSIHOPATOLOGIE ‑ TULBURĂRI SPECIFICE VÂRSTEI A TREIA/ 165
Introducere/ 165
Obiectivele capitolului/ 165
Concepte‑cheie/ 166
Idei principale din partea a IV‑a/ 166
1. Suferința la Vârsta a Treia: Perspectivă Fenomenologică și Existențială/ 168
1.1. Dimensiuni ale Suferinței la Vârstnici/ 168
1.2. Experiența Trăită a Îmbătrânirii din Perspectivă Fenomenologică/ 169
1.3. Ageismul și Impactul Său Clinic/ 170
1.4. Implicații pentru Practica Clinică: Dincolo de Simptome/ 170
2. Cadrul Conceptual al Gerontopsihopatologiei: Abordare Multi‑Nivel/ 171
2.1. Îmbătrânirea Normală vs. Patologică și Conceptul de Rezervă Cognitivă/ 172
2.2. Aplicarea Modelelor de Cercetare Contemporane la Vârstnic/172
2.3. Perspectiva Transdiagnostică în Gerontopsihopatologie/ 173
2.4. Modelul Vulnerabilitate‑Stres‑Resurse și Contextul Românesc/ 174
3. Marile Sindroame Psihopatologice ale Vârstnicului/ 175
3.1. Tulburările Neurocognitive (TNC)/ 175
3.2. Tulburările Depresive la Vârstnic/ 177
3.3. Tulburările de Anxietate la Vârstnic/ 178
3.4. Doliul și Doliul Complicat/ 180
4. Tulburările de Personalitate la Vârstnic/ 181
4.1. Tulburările Legate de Substanțe la Vârstnic/ 181
5. Evaluarea Clinică a Vârstnicului/ 182
5.1. Formularea de Caz Integrativă la Vârstnic/ 182

Dacă dorești să iți exprimi părerea despre acest produs poți adăuga un review.

Scrie un review