📦 TRANSPORT GRATUIT PESTE 120 LEI
Urmărire comenzi Persoane fizice / Vânzări: 0745 200 357 / Comenzi Persoane juridice: 0721 722 783
Propuneri manuscrise: [email protected] : 0745 204 115
RO 
Engleza
6359.png "Editura Universitară")
Educaţia ca spaţiu al transformării şi adaptării
![Educaţia ca spaţiu al transformării şi adaptării [0]](https://gomagcdn.ro/domains/editurauniversitara.ro/files/product/medium/educatia-ca-spatiu-al-transformarii-si-adaptarii-208025.jpg "Educaţia ca spaţiu al transformării şi adaptării [0]")
![Educaţia ca spaţiu al transformării şi adaptării [1]](https://gomagcdn.ro/domains/editurauniversitara.ro/files/product/medium/educatia-ca-spatiu-al-transformarii-si-adaptarii-474700.jpg "Educaţia ca spaţiu al transformării şi adaptării [1]")
![Educaţia ca spaţiu al transformării şi adaptării [1]](https://gomagcdn.ro/domains/editurauniversitara.ro/files/product/original/educatia-ca-spatiu-al-transformarii-si-adaptarii-208025.jpg "Educaţia ca spaţiu al transformării şi adaptării [1]")
![Educaţia ca spaţiu al transformării şi adaptării [2]](https://gomagcdn.ro/domains/editurauniversitara.ro/files/product/original/educatia-ca-spatiu-al-transformarii-si-adaptarii-474700.jpg "Educaţia ca spaţiu al transformării şi adaptării [2]")
Editura: Editura Universitară
Autor: Gavril Rad, Ioana-Eva Cădariu
Anul publicării: 2026
Ediția: I
Pagini:
ISBN: 978-606-28-2286-6
DOI: https://doi.org/10.5682/9786062822866
Cod Produs:
9786062822866
Ai nevoie de ajutor?
0745 200 357
- Răsfoiește (1)
- Cuprins
- Review-uri (0)
-
Educaţia ca spaţiu al transformării şi adaptării
Descarcă
SECȚIUNEA I. DIMENSIUNI RELAȚIONALE, PSIHOPEDAGOGICE ÎN EDUCAȚIA CONTEMPORANĂ - COORDONATOR PROF. UNIV. DR. HABIL. LOREDANA-ILEANA VÎȘCU/ 9
1. RELAȚIA PROFESOR‑STUDENT CA DETERMINANT AL IMPLICĂRII ACADEMICE ‑ Loredana‑Ileana VÎȘCU, Ioana‑Eva CĂDARIU/ 11
2. GESTIONAREA STRESULUI ȘI MECANISMELE DE COPING ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR ‑ Ioana‑Eva CĂDARIU, Claudia Gabriela DUMITRIU/ 27
3. GAMIFICAREA LECTURII‑ IMPACT ASUPRA MOTIVAȚIEI ȘI COMUNICĂRII ELEVILOR‑ Dana DUGHI, Editha COȘARBĂ/ 43
4. INTERVENȚIE DE GRUP PENTRU ADOLESCENȚI: DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE REGLARE A AGRESIVITĂȚII - Andrea MÜLLER‑FABIAN, Zsolt TÖRÖK/ 62
5. AUTONOMIE CONDIȚIONATĂ ȘI FIRE INVIZIBILE: O ANALIZĂ DE REȚEA BAYESIANĂ A RELAȚIEI DINTRE MOTIVAȚIA PROFESIONALĂ A PROFESORILOR ȘI ACCEPTAREA INTELIGENȚEI ARTIFICIALE ÎN EVALUAREA STUDENȚILOR - Ioana‑Eva CĂDARIU, Gavril RAD, Dana RAD, Alina‑Cristina CONSTANTIN/ 73
6. PERSPECTIVE PSIHOPEDAGOGICE, SISTEME DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI DINAMICA DIDACTICII CONTEMPORANE - Sorina‑Mihaela BĂLAN/ 95
7. FACTORI PSIHOLOGICI IMPLICAȚI ÎN ADAPTAREA ACADEMICĂ A STUDENȚILOR ‑ Silvia TAKÁCS/ 113
8. BENEFICIILE PSIHO‑SOCIALE ALE PREDĂRII RELIGIEI ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ, ÎN CONTEXTUL SOCIETĂȚII CONTEMPORANE ‑ Adina TODEA/ 130
9. HĂRȚILE MENTALE CA INSTRUMENT COGNITIV ÎN EDUCAȚIE: FUNDAMENTE TEORETICE, MECANISME DE ÎNVĂȚARE IMPLICATE ŞI APLICAȚII PRACTICE - Amalia-Loredana MARINCA, Manuela MĂGUREAN/ 152
10. ÎNȚELEGEREA ACCEPTĂRII ÎNVĂȚĂRII ASISTATE DE INTELIGENȚA ARTIFICIALĂ DE CĂTRE CADRELE DIDACTICE UNIVERSITARE DINTR‑O PERSPECTIVĂ AGENTICĂ‑ Gavril RAD, Dana RAD/ 172
11. RECONFIGURAREA STRATEGIILOR DIDACTICE MODERNE ÎNTRE MODELUL 3M ȘI INTEGRAREA INTELIGENȚEI ARTIFICIALE - Sorina‑Mihaela BĂLAN/ 194
12. PROFESORUL REFLEXIV ÎN ERA INTELIGENȚEI ARTIFICIALE: ÎNTRE DISCERNĂMÂNT PEDAGOGIC, INCLUZIUNE ȘI SENS EDUCAȚIONAL‑ Carmen‑Mihaela BĂICEANU/ 214
13. DE LA ECRAN LA AUTOCUNOAȘTERE: ALFABETIZAREA EMOȚIONALĂ ÎN MEDIUL DIGITAL CA INSTRUMENT PSIHOEDUCAȚIONAL ‑ Raluca DINU/ 251
14. EVALUAREA DINAMICĂ A POTENȚIALULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN PARADIGMA FEUERSTEIN‑ Tiberiu DUGHI, Otilia TODOR/ 272
15. EDUCAȚIA INCLUZIVĂ ASISTATĂ DE ANIMALE‑ INSTRUMENT NECONVENȚIONAL ÎN PEDAGOGIA CONTEMPORANĂ ‑ Corina COLAREZA, Maria‑Paula BOCOȘ‑BINȚINȚAN/ 296
SECȚIUNEA II. SĂNĂTATEA MINTALĂ ÎN ACTUL EDUCAȚIONAL - COORDONATOR LECT. UNIV. DR. CLAUDIA GABRIELA DUMITRIU/ 323
16. ROLUL CADRULUI DIDACTIC ÎN DETECTAREA ȘI PREVENȚIA ABUZULUI ASUPRA COPILULUI ÎN MEDIUL ȘCOLAR‑ Claudia Gabriela DUMITRIU, Ioana‑Eva CĂDARIU, Alexandra DUDU/ 325
17. SĂNĂTATEA MINTALĂ A ELEVILOR ȘI ADAPTAREA INTERVENȚIILOR EDUCAȚIONALE ÎN ȘCOALĂ ‑ Cristiana CREȚ/ 346
18. AGRESIVITATEA ȘI STIMA DE SINE LA ADOLESCENȚI ‑ Ionela Ștefania NUȚĂ, Amalia‑Loredana MARINCA/ 371
19. STILURILE DE PARENTING HIPERPROTECTIV ȘI AUTORITAR ÎN CONTEXTUL EDUCAȚIONAL CONTEMPORAN: IMPLICAȚII ASUPRA DEZVOLTĂRII EMOȚIONALE A COPILULUI ȘI DIRECȚII PENTRU PRACTICA EDUCAȚIONALĂ‑ Alexandra DUDU/ 392
20. INTERÎNVĂȚAREA: TUTORATUL INTERCOLEGIAL, MENTORATUL INTERCOLEGIAL ȘI MEDITAȚIILE ȘCOLARE INTERCOLEGIALE‑ ABORDĂRI TEORETICE ȘI EMPIRICE - Lavinia‑Ioana BOCA, Mușata‑Dacia BOCOȘ/ 415
21. ROLUL PROFESORULUI ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR SOCIO‑EMOȚIONALE‑ Mihaela RUS, Ciprian Vasile RUS/ 430
22. DIMENSIUNEA RELAȚIONALĂ A ACTULUI EDUCAȚIONAL: ROLUL ATENȚIEI, COMUNICĂRII, EMPATIEI ȘI SPRIJINULUI SOCIO‑EMOȚIONAL ÎN OPTIMIZAREA RELAȚIEI PROFESOR-ELEV - Zorica TRIFF, Maria‑Paula BOCOȘ‑BINȚINȚAN, Mihaela-Gabriela NEACȘU/ 439
SECȚIUNEA III. PROFESORUL ȘI ELEVUL DIGITAL - COORDONATOR CONF. UNIV. DR. FLORENTINA‑ANICA PINTEA / 467
23. MANAGEMENTUL ÎNVĂȚĂRII ÎN ȘCOLILE RURALE ÎN ERA DIGITALĂ: INTEGRAREA INTELIGENȚEI ARTIFICIALE PENTRU REDUCEREA INEGALITĂȚILOR EDUCAȚIONALE - Florentina‑Anica PINTEA, Florentina Oana ROȘCA, Roxana‑Patricia MARINCU/ 469
24. PROVOCAREA INTELIGENŢEI ARTIFICIALE ÎN DESFĂȘURAREA ACTIVITAŢII DE PREDARE - Florentina‑Anica PINTEA, Silviu Mihai MOLDOVAN/ 494
25. TRANSFORMAREA EDUCAȚIEI PRIN DIGITALIZARE: INTEGRAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE ÎN ȘCOLILE DIN MEDIUL RURAL ‑ Florentina‑Anica PINTEA, Roxana-Patricia MARINCU, Florentina Oana ROȘCA/ 523
26. TRAIECTORII ALE EDUCAȚIEI POST‑DIGITALE: CĂTRE O PEDAGOGIE A RESPONSABILITĂȚII ȘI INOVĂRII‑ Dan Laurențiu LACRĂMĂ, Florentina‑Anica PINTEA/ 550
27. DIGITALIZAREA PREDĂRII MATEMATICII ÎN FORMAREA INIȚIALĂ A PROFESORILOR ÎN CADRUL DEPARTAMENTULUI PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC ‑ Nicolae Marian SEIMEANU/ 565
1. RELAȚIA PROFESOR‑STUDENT CA DETERMINANT AL IMPLICĂRII ACADEMICE ‑ Loredana‑Ileana VÎȘCU, Ioana‑Eva CĂDARIU/ 11
2. GESTIONAREA STRESULUI ȘI MECANISMELE DE COPING ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR ‑ Ioana‑Eva CĂDARIU, Claudia Gabriela DUMITRIU/ 27
3. GAMIFICAREA LECTURII‑ IMPACT ASUPRA MOTIVAȚIEI ȘI COMUNICĂRII ELEVILOR‑ Dana DUGHI, Editha COȘARBĂ/ 43
4. INTERVENȚIE DE GRUP PENTRU ADOLESCENȚI: DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE REGLARE A AGRESIVITĂȚII - Andrea MÜLLER‑FABIAN, Zsolt TÖRÖK/ 62
5. AUTONOMIE CONDIȚIONATĂ ȘI FIRE INVIZIBILE: O ANALIZĂ DE REȚEA BAYESIANĂ A RELAȚIEI DINTRE MOTIVAȚIA PROFESIONALĂ A PROFESORILOR ȘI ACCEPTAREA INTELIGENȚEI ARTIFICIALE ÎN EVALUAREA STUDENȚILOR - Ioana‑Eva CĂDARIU, Gavril RAD, Dana RAD, Alina‑Cristina CONSTANTIN/ 73
6. PERSPECTIVE PSIHOPEDAGOGICE, SISTEME DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI DINAMICA DIDACTICII CONTEMPORANE - Sorina‑Mihaela BĂLAN/ 95
7. FACTORI PSIHOLOGICI IMPLICAȚI ÎN ADAPTAREA ACADEMICĂ A STUDENȚILOR ‑ Silvia TAKÁCS/ 113
8. BENEFICIILE PSIHO‑SOCIALE ALE PREDĂRII RELIGIEI ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ, ÎN CONTEXTUL SOCIETĂȚII CONTEMPORANE ‑ Adina TODEA/ 130
9. HĂRȚILE MENTALE CA INSTRUMENT COGNITIV ÎN EDUCAȚIE: FUNDAMENTE TEORETICE, MECANISME DE ÎNVĂȚARE IMPLICATE ŞI APLICAȚII PRACTICE - Amalia-Loredana MARINCA, Manuela MĂGUREAN/ 152
10. ÎNȚELEGEREA ACCEPTĂRII ÎNVĂȚĂRII ASISTATE DE INTELIGENȚA ARTIFICIALĂ DE CĂTRE CADRELE DIDACTICE UNIVERSITARE DINTR‑O PERSPECTIVĂ AGENTICĂ‑ Gavril RAD, Dana RAD/ 172
11. RECONFIGURAREA STRATEGIILOR DIDACTICE MODERNE ÎNTRE MODELUL 3M ȘI INTEGRAREA INTELIGENȚEI ARTIFICIALE - Sorina‑Mihaela BĂLAN/ 194
12. PROFESORUL REFLEXIV ÎN ERA INTELIGENȚEI ARTIFICIALE: ÎNTRE DISCERNĂMÂNT PEDAGOGIC, INCLUZIUNE ȘI SENS EDUCAȚIONAL‑ Carmen‑Mihaela BĂICEANU/ 214
13. DE LA ECRAN LA AUTOCUNOAȘTERE: ALFABETIZAREA EMOȚIONALĂ ÎN MEDIUL DIGITAL CA INSTRUMENT PSIHOEDUCAȚIONAL ‑ Raluca DINU/ 251
14. EVALUAREA DINAMICĂ A POTENȚIALULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN PARADIGMA FEUERSTEIN‑ Tiberiu DUGHI, Otilia TODOR/ 272
15. EDUCAȚIA INCLUZIVĂ ASISTATĂ DE ANIMALE‑ INSTRUMENT NECONVENȚIONAL ÎN PEDAGOGIA CONTEMPORANĂ ‑ Corina COLAREZA, Maria‑Paula BOCOȘ‑BINȚINȚAN/ 296
SECȚIUNEA II. SĂNĂTATEA MINTALĂ ÎN ACTUL EDUCAȚIONAL - COORDONATOR LECT. UNIV. DR. CLAUDIA GABRIELA DUMITRIU/ 323
16. ROLUL CADRULUI DIDACTIC ÎN DETECTAREA ȘI PREVENȚIA ABUZULUI ASUPRA COPILULUI ÎN MEDIUL ȘCOLAR‑ Claudia Gabriela DUMITRIU, Ioana‑Eva CĂDARIU, Alexandra DUDU/ 325
17. SĂNĂTATEA MINTALĂ A ELEVILOR ȘI ADAPTAREA INTERVENȚIILOR EDUCAȚIONALE ÎN ȘCOALĂ ‑ Cristiana CREȚ/ 346
18. AGRESIVITATEA ȘI STIMA DE SINE LA ADOLESCENȚI ‑ Ionela Ștefania NUȚĂ, Amalia‑Loredana MARINCA/ 371
19. STILURILE DE PARENTING HIPERPROTECTIV ȘI AUTORITAR ÎN CONTEXTUL EDUCAȚIONAL CONTEMPORAN: IMPLICAȚII ASUPRA DEZVOLTĂRII EMOȚIONALE A COPILULUI ȘI DIRECȚII PENTRU PRACTICA EDUCAȚIONALĂ‑ Alexandra DUDU/ 392
20. INTERÎNVĂȚAREA: TUTORATUL INTERCOLEGIAL, MENTORATUL INTERCOLEGIAL ȘI MEDITAȚIILE ȘCOLARE INTERCOLEGIALE‑ ABORDĂRI TEORETICE ȘI EMPIRICE - Lavinia‑Ioana BOCA, Mușata‑Dacia BOCOȘ/ 415
21. ROLUL PROFESORULUI ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR SOCIO‑EMOȚIONALE‑ Mihaela RUS, Ciprian Vasile RUS/ 430
22. DIMENSIUNEA RELAȚIONALĂ A ACTULUI EDUCAȚIONAL: ROLUL ATENȚIEI, COMUNICĂRII, EMPATIEI ȘI SPRIJINULUI SOCIO‑EMOȚIONAL ÎN OPTIMIZAREA RELAȚIEI PROFESOR-ELEV - Zorica TRIFF, Maria‑Paula BOCOȘ‑BINȚINȚAN, Mihaela-Gabriela NEACȘU/ 439
SECȚIUNEA III. PROFESORUL ȘI ELEVUL DIGITAL - COORDONATOR CONF. UNIV. DR. FLORENTINA‑ANICA PINTEA / 467
23. MANAGEMENTUL ÎNVĂȚĂRII ÎN ȘCOLILE RURALE ÎN ERA DIGITALĂ: INTEGRAREA INTELIGENȚEI ARTIFICIALE PENTRU REDUCEREA INEGALITĂȚILOR EDUCAȚIONALE - Florentina‑Anica PINTEA, Florentina Oana ROȘCA, Roxana‑Patricia MARINCU/ 469
24. PROVOCAREA INTELIGENŢEI ARTIFICIALE ÎN DESFĂȘURAREA ACTIVITAŢII DE PREDARE - Florentina‑Anica PINTEA, Silviu Mihai MOLDOVAN/ 494
25. TRANSFORMAREA EDUCAȚIEI PRIN DIGITALIZARE: INTEGRAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE ÎN ȘCOLILE DIN MEDIUL RURAL ‑ Florentina‑Anica PINTEA, Roxana-Patricia MARINCU, Florentina Oana ROȘCA/ 523
26. TRAIECTORII ALE EDUCAȚIEI POST‑DIGITALE: CĂTRE O PEDAGOGIE A RESPONSABILITĂȚII ȘI INOVĂRII‑ Dan Laurențiu LACRĂMĂ, Florentina‑Anica PINTEA/ 550
27. DIGITALIZAREA PREDĂRII MATEMATICII ÎN FORMAREA INIȚIALĂ A PROFESORILOR ÎN CADRUL DEPARTAMENTULUI PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC ‑ Nicolae Marian SEIMEANU/ 565
Dacă dorești să iți exprimi părerea despre acest produs poți adăuga un review.
Scrie un review
Produse similare
