Propuneri manuscrise: info@editurauniversitara.ro: 0745 204 115
Urmărire comenzi Persoane fizice / Vânzări: 0745 200 357 / Comenzi Persoane juridice: 0721 722 783
RO 
Engleza
6359.png "Editura Universitară")
Didactica matematicii pentru invatamantul primar - Iliana Dumitrescu
![Didactica matematicii pentru invatamantul primar - Iliana Dumitrescu [1]](https://gomagcdn.ro/domains/editurauniversitara.ro/files/product/original/096183.jpg "Didactica matematicii pentru invatamantul primar - Iliana Dumitrescu [1]")
ISBN: 978-606-28-1404-5
DOI: https://doi.org/10.5682/9786062814045
Anul publicării: 2022
Ediția: I
Pagini: 190
Editura: Editura Universitară
Autor: Iliana Dumitrescu
Cod Produs:
9786062814045
Ai nevoie de ajutor?
0745 200 718
/
0745 200 357
- Descriere
- Download (1)
- Autori
- Cuprins
- Review-uri (0)
Invatam in fiecare zi, de cand ne nastem.
Din prima zi de viata incepem sa descoperim lumea si sa invatam cum sa ne adaptam la nou.
Invatam continuu, pentru ca ne dorim sa crestem si a traim frumos.
Invatam pentru a fi mai buni, mai buni cu noi, mai buni ca noi - cei de ieri, mai buni cu ceilalti, de langa noi...
Din prima zi de viata incepem sa descoperim lumea si sa invatam cum sa ne adaptam la nou.
Invatam continuu, pentru ca ne dorim sa crestem si a traim frumos.
Invatam pentru a fi mai buni, mai buni cu noi, mai buni ca noi - cei de ieri, mai buni cu ceilalti, de langa noi...
-
Didactica matematicii pentru invatamantul primar
Descarcă
ILIANA DUMITRESCU
Educatie
Doctor in Stiintele Educatiei - Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea din Bucuresti
Specializari: Pedagogia invatamantului primar si prescolar: Matematica, Stiinte Juridice si Administrative
Profesor metodist, Formator de formatori, Formator, Evaluator de competente profesionale, Mentor, Expert management educational
Experienta profesionala
Profesor program licenta/masterat Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, DPIPP, Universitatea din Bucuresti, (Matematica, Didactica matematicii pentru invatamantul primar si prescolar, Tehnologii digitale in educatia secolului XXI)
Profesor program licenta Facultatea de Stiintele Educatiei, Universitatea Crestina ”Dimitrie Cantemir” din Bucuresti (Matematica-invatamant primar si prescolar, Didactica matematicii-invatamantul primar si prescolar, Practica pedagogica-invatamantul prescolar I, Practica pedagogica-invatamantul primar I)
Profesor metodist, Casa Corpului Didactic a Municipiului Bucuresti
Coordonator/formator cursuri acreditate/Ministerul Educatiei: Clasa online si scoala de acasa, Digitalizarea in evaluarea competentelor elevilor, Managementul incluziunii scolare, Scoala incluziva, scoala pentru toti, Evaluator de competente profesionale pentru cadrele didactice din invatamantul preuniversitar, CRED-Curriculum relevant, educatie deschisa pentru toti. Formare nivel II-invatamant gimnazial
Coordonator/formator cursuri avizate/ Ministerul Educatiei: Evaluarea competentelor la elevii din ciclul primar si gimnazial, Dezvoltarea competentelor didactice de evaluare a invatarii prin examene nationale, Evaluator de competente pentru definitivat si titularizare, Rolul evaluatorului in cadrul inspectiilor pentru titularizare si definitivare in invatamant, Definitivat, Curaj civic, Clasa online si scoala de acasa
Autor/ coautor manuale si auxiliare scolare
Cercetator stiintific III, director adjunct, Institutul de Stiinte ale Educatiei
Coordonator si autor curriculum pentru invatamantul primar (plan-cadru pentru invatamantul primar si programe scolare pentru clasa pregatitoare, I, II), programe scolare pentru discipline optionale
Coordonator si coautor studiu de impact Implementarea clasei pregatitoare in sistemul educational romanesc, 2013, Institutul de Stiinte ale Educatiei
Evaluator proiecte de programe scolare
Lista figurilor / 7
Aplicatii / 11
I. MATEMATICA IN CURRICULUMUL NATIONAL / 13
1.1. Finalitatile invatamantului primar / 14
1.2. Curriculumul National. Concepte cheie / 19
1.3. Programa scolara de matematica pentru invatamantul primar / 23
1.3.1. Structura programei / 23
1.3.2. Competentele generale si competentele specifice / 25
1.3.3. Continuturile invatarii / 30
1.3.4. Reflectarea continuturilor invatarii in manualul scolar / 43
Bibliografie / 48
II. REPERE METODOLOGICE PRIVIND PREDAREA MATEMATICII IN INVATAMANTUL PRIMAR / 49
2.1. Numere naturale / 50
2.1.1. Specificitatea clasei pregatitoare / 51
2.1.2. Numerele naturale de la 0 la 31. Clasa pregatitoare / 54
2.1.2.1. Introducerea numerelor naturale de la 0 la 10 / 54
2.1.2.2. Introducerea numerelor naturale de la 11 la 20 / 59
2.1.2.3. Introducerea numerelor naturale de la 21 la 31 / 61
2.1.3. Numerele naturale de la 0 la 100. Clasa I / 61
2.1.4. Numerele naturale mai mici decat 1 000 000. Clasele II – IV / 63
2.1.5. Compararea, ordonarea si rotunjirea numerelor naturale / 67
2.1.5.1. Compararea si ordonarea numerelor naturale / 67
2.1.5.2. Rotunjirea numerelor naturale / 68
2.2. Operatii cu numere naturale / 73
2.2.1. Adunarea si scaderea / 74
2.2.1.1. Adunarea si scaderea pana la 10 / 75
a) Adunarea numerelor pana la 10 / 75
b) Scaderea numerelor pana la 10 / 77
c) Legatura dintre adunare si scadere / 79
2.2.1.2. Adunarea si scaderea in concentrul 0 → 20 / 81
a) Adunarea si scaderea in concentrul 0 → 20, fara trecere peste ordin / 81
b) Adunarea si scaderea in concentrul 0 → 20, cu trecere peste ordin / 83
2.2.1.3. Adunarea si scaderea in concentrul 0 → 100 / 88
2.2.1.4. Numarul 100 / 90
2.2.1.5. Adunarea si scaderea numerelor naturale mai mari decat 100 / 92
2.2.1.6. Aflarea unui numar necunoscut / 93
a) Metoda mersului invers / 93
b) Metoda balantei / 97
2.2.2. Inmultirea si impartirea / 106
2.2.2.1. Predarea inmultirii / 107
a) Inmultirea unui numar cu 10, 100, 1 000 / 109
b) Inmultirea a doua numere dintre care unul este scris cu o cifra si rezultatul nu depaseste 10 000 / 110
c) Inmultirea numerelor cand factorii au cel mult trei cifre / 112
2.2.2.2. Predarea impartirii / 113
2.2.3. Ordinea efectuarii operatiilor / 125
2.3. Rezolvarea de probleme / 129
2.3.1. Probleme care se rezolva printr-o singura operatie / 131
2.3.2. Probleme care se rezolva prin doua sau mai multe operatii / 137
2.4. Fractii / 141
2.4.1. Reprezentarea, scrierea si citirea fractiilor / 142
2.4.2. Compararea fractiilor / 145
2.4.2.1. Fractii egale / 145
2.4.2.2. Compararea unei fractii cu intregul / 146
2.4.2.3. Compararea a doua fractii / 147
2.4.3. Adunarea si scaderea fractiilor cu acelasi numitor / 148
2.5. Elemente de geometrie / 153
2.5.1. Elemente de geometrie in programele scolare pentru clasele P-IV / 154
2.5.2. Specificul predarii elementelor de geometrie / 155
2.5.3. Lectura personalizata a programelor scolare / 158
2.6. Unitati de masura / 167
2.6.1. Unitatile de masura in programele scolare pentru claseie P-IV / 168
2.6.2. Clarificari conceptuale / 169
2.6.3. Masurarea lungimii / 170
2.6.4. Masurarea capacitatii vaselor / 177
2.6.5. Masurarea masei corpurilor / 177
2.6.6. Masurarea timpului / 183
2.6.7. Masurarea valorii. Banii / 184
Bibliografie / 188
Aplicatii / 11
I. MATEMATICA IN CURRICULUMUL NATIONAL / 13
1.1. Finalitatile invatamantului primar / 14
1.2. Curriculumul National. Concepte cheie / 19
1.3. Programa scolara de matematica pentru invatamantul primar / 23
1.3.1. Structura programei / 23
1.3.2. Competentele generale si competentele specifice / 25
1.3.3. Continuturile invatarii / 30
1.3.4. Reflectarea continuturilor invatarii in manualul scolar / 43
Bibliografie / 48
II. REPERE METODOLOGICE PRIVIND PREDAREA MATEMATICII IN INVATAMANTUL PRIMAR / 49
2.1. Numere naturale / 50
2.1.1. Specificitatea clasei pregatitoare / 51
2.1.2. Numerele naturale de la 0 la 31. Clasa pregatitoare / 54
2.1.2.1. Introducerea numerelor naturale de la 0 la 10 / 54
2.1.2.2. Introducerea numerelor naturale de la 11 la 20 / 59
2.1.2.3. Introducerea numerelor naturale de la 21 la 31 / 61
2.1.3. Numerele naturale de la 0 la 100. Clasa I / 61
2.1.4. Numerele naturale mai mici decat 1 000 000. Clasele II – IV / 63
2.1.5. Compararea, ordonarea si rotunjirea numerelor naturale / 67
2.1.5.1. Compararea si ordonarea numerelor naturale / 67
2.1.5.2. Rotunjirea numerelor naturale / 68
2.2. Operatii cu numere naturale / 73
2.2.1. Adunarea si scaderea / 74
2.2.1.1. Adunarea si scaderea pana la 10 / 75
a) Adunarea numerelor pana la 10 / 75
b) Scaderea numerelor pana la 10 / 77
c) Legatura dintre adunare si scadere / 79
2.2.1.2. Adunarea si scaderea in concentrul 0 → 20 / 81
a) Adunarea si scaderea in concentrul 0 → 20, fara trecere peste ordin / 81
b) Adunarea si scaderea in concentrul 0 → 20, cu trecere peste ordin / 83
2.2.1.3. Adunarea si scaderea in concentrul 0 → 100 / 88
2.2.1.4. Numarul 100 / 90
2.2.1.5. Adunarea si scaderea numerelor naturale mai mari decat 100 / 92
2.2.1.6. Aflarea unui numar necunoscut / 93
a) Metoda mersului invers / 93
b) Metoda balantei / 97
2.2.2. Inmultirea si impartirea / 106
2.2.2.1. Predarea inmultirii / 107
a) Inmultirea unui numar cu 10, 100, 1 000 / 109
b) Inmultirea a doua numere dintre care unul este scris cu o cifra si rezultatul nu depaseste 10 000 / 110
c) Inmultirea numerelor cand factorii au cel mult trei cifre / 112
2.2.2.2. Predarea impartirii / 113
2.2.3. Ordinea efectuarii operatiilor / 125
2.3. Rezolvarea de probleme / 129
2.3.1. Probleme care se rezolva printr-o singura operatie / 131
2.3.2. Probleme care se rezolva prin doua sau mai multe operatii / 137
2.4. Fractii / 141
2.4.1. Reprezentarea, scrierea si citirea fractiilor / 142
2.4.2. Compararea fractiilor / 145
2.4.2.1. Fractii egale / 145
2.4.2.2. Compararea unei fractii cu intregul / 146
2.4.2.3. Compararea a doua fractii / 147
2.4.3. Adunarea si scaderea fractiilor cu acelasi numitor / 148
2.5. Elemente de geometrie / 153
2.5.1. Elemente de geometrie in programele scolare pentru clasele P-IV / 154
2.5.2. Specificul predarii elementelor de geometrie / 155
2.5.3. Lectura personalizata a programelor scolare / 158
2.6. Unitati de masura / 167
2.6.1. Unitatile de masura in programele scolare pentru claseie P-IV / 168
2.6.2. Clarificari conceptuale / 169
2.6.3. Masurarea lungimii / 170
2.6.4. Masurarea capacitatii vaselor / 177
2.6.5. Masurarea masei corpurilor / 177
2.6.6. Masurarea timpului / 183
2.6.7. Masurarea valorii. Banii / 184
Bibliografie / 188
Dacă dorești să iți exprimi părerea despre acest produs poți adăuga un review.
Scrie un review
Produse similare
Proiecte de activitate si scenarii didactice. Invatamant prescolar
Teste grilă pentru educaţia incluzivă
Lectura si formarea competentei lectorale. Teorie, cercetare, aplicatii
Tratat de pedagogie. Editia a II-a - Ioan Bontas
Suport clienți Luni - Vineri intre 8.00 - 16.00
0745 200 718 0745 200 357 vanzari@editurauniversitara.ro