Propuneri manuscrise: [email protected]: 0745 204 115

Urmărire comenzi Persoane fizice / Vânzări: 0745 200 357 / Comenzi Persoane juridice: 0721 722 783

Acasă /
Științe ale educației /
126 de AI-uri care schimbă educaţia. Ghid esenţial pentru profesori, elevi şi specialişti în educaţie

126 de AI-uri care schimbă educaţia. Ghid esenţial pentru profesori, elevi şi specialişti în educaţie

Name: 126 de AI-uri care schimbă educaţia. Ghid esenţial pentru profesori, elevi şi specialişti în educaţie
Brand: Editura Universitară
SKU: 9786062820039
Price: 52.86 RON
Availability: InStock

52,86 Lei

Editura: Editura Universitară

Autor: Vladimir-Aurelian Enăchescu, Monica-Ioana Vulpe

Ediția: I

Anul publicării: 2025

Pagini: 256

ISBN: 978-606-28-2003-9

DOI: 10.5682/9786062820039

În stoc

Limită stoc

Adaugă în coș

Cod Produs: 9786062820039 Ai nevoie de ajutor? 0745 200 357

Adaugă la Wishlist

Download (1)
Autori
Cuprins
Cuvânt înainte
Review-uri (0)

126 de AI-uri care schimbă educaţia. Ghid esenţial pentru profesori, elevi şi specialişti în educaţie
Descarcă

Introducere/7

Contextul apariției inteligenței artificiale în educație. Necesitatea unui ghid aplicat și sistematic. Scopul și relevanța lucrării/7

Partea I – Transformarea educației în era inteligenței artificiale/9

Evoluția educației în context digital/9
Impactul tehnologiei emergente asupra predării și învățării/11
Inteligența artificială: definiție, tipologii, aplicații în educație/14
Competențe și abilități ale elevului viitorului/17
Schimbarea rolului profesorului în relație cu AI/20
Redefinirea lecției: de la predare la facilitare cognitivă/22
Analiza literaturii de specialitate – studii, modele și tendințe globale/24

Partea a II‑a – Arhitectura aplicațiilor AI în educație/29

Tabele organizatorice și clasificări tematice/31

Partea a III‑a – 126 de aplicații AI care modelează educația/47

Partea a IV‑a – Tehnici și bune practici pentru utilizarea eficientă a AI/236

Tehnici şi bune practici pentru utilizarea eficientă a AI/236
Cum identificăm aplicațiile AI relevante/237
Surse de informare sigure și actualizate/238
Criterii de evaluare a unei aplicații AI educaționale/241
Cum formulăm solicitări clare și eficiente către AI/241

Bibliografie/251

Contextul apariției inteligenței artificiale în educație.
Necesitatea unui ghid aplicat și sistematic. Scopul și relevanța lucrării

Trăim un moment definitoriu pentru destinul educației. În mijlocul unei revoluții tehnologice fără precedent, în care ritmul progresului depășește uneori capacitatea noastră de adaptare, se conturează o nouă paradigmă a învățării. Inteligența artificială (AI) – cândva subiect de science fiction sau dezbatere teoretică – este astăzi o prezență tot mai tangibilă în viața noastră profesională, socială și, poate cel mai important, educațională. Nu mai vorbim despre un viitor ipotetic, ci despre un prezent care cere reconfigurări urgente, atente și asumate.
Această carte este un răspuns la această chemare. Este un ghid, dar și o hartă. Un instrument, dar și un manifest. Ne propunem să explorăm, să explicăm și să inspirăm. Să aducem claritate într‑un domeniu în care tehnologia și pedagogia par să alerge în direcții paralele, deși ar trebui să colaboreze profund. 126 de AI‑uri care schimbă educația este o lucrare destinată tuturor celor care cred că școala poate fi reinventată – profesorilor care caută sens și instrumente, elevilor și studenților care vor să învețe altfel, părinților curioși, specialiștilor în educație, cercetătorilor, inovatorilor, dar și decidenților care influențează politica educațională.
Educația, în forma ei clasică, a fost întotdeauna legată de epoca în care s‑a dezvoltat. De la tăblițele de lut la manuale, de la tabla neagră la prezentările PowerPoint, fiecare tehnologie a modelat nu doar instrumentele de învățare, ci și conținutul, relațiile și valorile transmise. Însă, în epoca digitală, și mai ales în era inteligenței artificiale, schimbarea nu mai este liniară, ci exponențială. Nu mai vorbim doar de optimizare, ci de reconfigurare profundă.
Astăzi, elevii nu mai învață doar prin lectură și ascultare, ci interacționează cu conținuturi adaptive, algoritmi care le anticipează nevoile, tutori digitali care le personalizează traseul de învățare. Profesorii nu mai sunt unici transmițători de cunoaștere, ci devin ghizi, arhitecți de contexte educaționale, mediatori între conținuturi digitale și experiențe autentice. În acest context, AI‑ul devine nu doar un instrument de sprijin, ci un partener strategic în procesul educațional.
Cartea este structurată în patru părți, fiecare având un rol clar și complementar în conturarea unei imagini complete a modului în care AI‑ul poate transforma educația.
Pornim de la întrebări fundamentale: Cum se schimbă comportamentele elevilor în era digitală? Ce înseamnă să fii profesor într‑o lume în care AI‑ul poate genera lecții, corecta teme sau oferi feedback personalizat? Care sunt competențele de care avem nevoie – nu doar pentru a supraviețui, ci pentru a reuși într‑o școală a viitorului? Această secțiune este ancorată în cercetări de ultimă oră, studii internaționale și modele pedagogice emergente. Nu este doar o prezentare teoretică, ci o radiografie a unei lumi în mișcare.

Partea a doua oferă un cadru de înțelegere sistemică a AI‑ului educațional. Aici propunem clasificări clare, tabele intuitive și sugestii concrete pentru integrarea aplicațiilor AI în predare. Facem distincția între AI generativ, AI conversațional, AI pentru analiză educațională, pentru susținerea creativității sau pentru dezvoltarea gândirii critice. Ne adresăm profesorilor care au nevoie de repere clare pentru a alege inteligent ce tip de AI li se potrivește, dar și specialiștilor care vor să creeze politici sau strategii educaționale coerente.

Partea a treia este conținutul solid cărții. Aici prezentăm 126 de aplicații de inteligență artificială cu potențial educațional ridicat. Fiecare aplicație este însoțită de o descriere accesibilă, funcționalități cheie, contexte de utilizare, exemple din practică și o evaluare echilibrată a avantajelor și limitărilor. Aplicațiile sunt grupate pe domenii – limbi străine, științe, arte, STEM, gândire critică, scriere academică, învățare personalizată, educație incluzivă etc. Scopul nu este doar să prezentăm instrumente, ci să oferim idei, scenarii și inspirație pedagogică.

Partea a patra este dedicată eticii, discernământului și dezvoltării unei culturi digitale responsabile. Într‑o lume în care AI‑ul poate genera eseuri, imagini, chiar și teste, este esențial să ne punem întrebările potrivite: Ce înseamnă învățarea autentică în era AI? Cum ne asigurăm că elevii dezvoltă gândire critică, creativitate și empatie, nu doar capacitatea de a folosi unelte digitale? Cum evaluăm corect într‑un mediu digitalizat? Cum păstrăm umanitatea în centrul educației? Această parte oferă ghiduri de bună practică, principii pedagogice adaptate contextului tehnologic și sugestii pentru formare continuă.

Această carte nu oferă rețete, dar propune direcții. Nu dă verdicte, ci stimulează reflecția. Este o invitație la dialog între educație și tehnologie, între pedagogie și inovație, între trecutul pe care îl cunoaștem și viitorul pe care îl construim.
Inteligența artificială nu va înlocui profesorii. Dar profesorii care învață să colaboreze cu AI‑ul vor înlocui, inevitabil, modelele de predare rigide, neadaptate, închise în trecut. Pentru aceștia – profesori curajoși, deschiși, care știu că învățarea adevărată presupune curiozitate, experiment, risc și inovație – este scrisă această carte.
Vă invităm, așadar, să porniți în această călătorie alături de noi. Să descoperiți cele 126 de AI‑uri care pot transforma nu doar lecțiile, ci însăși esența actului de învățare. Și mai ales, să vă redescoperiți propriul rol într‑o lume care nu mai învață doar cu oameni, ci și împreună cu algoritmi.

Autorii

Dacă dorești să iți exprimi părerea despre acest produs poți adăuga un review.

Scrie un review