Propuneri manuscrise: info@editurauniversitara.ro: 0745 204 115
Urmarire comenzi Persoane fizice / Vanzari: 0745 200 718 / 0745 200 357 / Comenzi Persoane juridice: 0721 722 783
RO 
Engleza
Fizica. Manual pentru clasa a VI-a - Mihail Penescu
![Fizica. Manual pentru clasa a VI-a - Mihail Penescu [1]](https://gomagcdn.ro/domains/editurauniversitara.ro/files/product/original/fizica_6v2-c1-6051-4731.jpg "Fizica. Manual pentru clasa a VI-a - Mihail Penescu [1]")
Editura: All
Autor: Mihail Penescu
Pagini: 144
Anul publicării: 2018
ISBN: 978-606-587-528-9
Cod Produs:
9786065875289
Ai nevoie de ajutor?
0745 200 718
/
0745 200 357
- Descriere
- Download (1)
- Autori
- Cuvant inainte
- Unde se gaseste
- Review-uri (0)
Manualul de fizica de clasa a VI-a face parte dintr-un proiect care prevede un set complet de manuale de fizica pentru gimnaziu. Autorul a pornit in aceasta intreprindere din dorinta de a pune la dispozitia elevilor si a profesorilor un text ordonat si complet, o baza pentru dialogul profesor-elev. Studiul fizicii necesita si merita un efort de gandire si o anumita rigoare. Acest efort nu poate fi decat benefic celor care se supun unei astfel de provocari.
FIZICA – manual (neoficial) pentru clasa a VI-a este alcatuit din 10 capitole si 42 de lectii, iar cuprinsul urmareste cu fidelitate programa analitica. Cele 42 de lectii nu sunt egale ca intindere sau ca dificultate. Este la latitudinea profesorului sa aloce un interval de timp armonizat cu necesitatile fiecarei clase.
Manualul este conceput pentru a fi utilizat in primul rand de catre elev. Este o resursa de invatare independenta si completa. De aceea, elevul o poate folosi fara a fi necesar sa apeleze la alte carti.
Desigur, informatia primita la clasa ramane esentiala. Manualul nu si-a propus sa ofere modele de predare. Fiecare profesor isi va mentine stilul propriu si modalitatea de a dialoga cu elevul, adaptata la fiecare situatie in parte. Acest manual poate veni in ajutorul elevilor ca o completare a celor aflate in clasa sau poate prezenta o perspectiva diferita.
Fiecare lectie trateaza subiectul din programa plecand de la exemplele usor de observat din jurul nostru. Au fost incluse si mici extensii teoretice, atat cat sunt acestea cu putinta.
PROBLEME REZOLVATE. Ori de cate ori s-a putut, au fost introduse probleme tip, impreuna cu rezolvarea acestora. Aceste probleme se pot dezbate in clasa.
EXPERIMENTE. Am introdus, atunci cand a fost posibil, propuneri de experimente care pot fi executate in clasa sau in laborator. Aceste experimente sunt descrise si dirijate in detaliu si nu presupun o aparatura de laborator speciala.
PROBLEME. Fiecare capitol are la sfarsit un set de probleme, clasificate in trei grade de dificultate. Scopul clasificarii este acela de a orienta profesorul atat in alcatuirea sarcinilor individuale, cat si intr-o eventuala punctare. In total, manualul contine circa 270 de probleme din toate tipurile de evaluare uzuale: intrebari deschise, intrebari tip grila, probleme de calcul. La sfarsitul manualului este inclus un capitol cu rezolvari complete sau indicatii de rezolvare pentru problemele propuse.
DE CE MANUAL „NEOFICIAL”?
Manualul a fost supus procesului de evaluare organizat de Ministerul Educatiei impreuna cu EDP. Notele obtinute la evaluarea initiala au fost urmatoarele: 87, 95, 98 si 89 (echivalent punctaj pedagogie). Media de 92,35 puncte rezultata a plasat manualul pe locul 3 intre cele patru versiuni calificate.
In urma contestatiei depuse de autor, notele acordate lucrarii au fost: 51, 84, 99 si respectiv 78 (echivalent punctaj pedagogie). Acestea au generat dupa „mediere” valoarea finala de 82,5 puncte, insuficienta pentru ca manualul sa obtina aprobarea (punctaj minim 85 puncte).
Ca urmare, volumul a fost finalizat de Editura ALL si le este oferit cititorilor pe piata libera.
FIZICA – manual (neoficial) pentru clasa a VI-a este alcatuit din 10 capitole si 42 de lectii, iar cuprinsul urmareste cu fidelitate programa analitica. Cele 42 de lectii nu sunt egale ca intindere sau ca dificultate. Este la latitudinea profesorului sa aloce un interval de timp armonizat cu necesitatile fiecarei clase.
Manualul este conceput pentru a fi utilizat in primul rand de catre elev. Este o resursa de invatare independenta si completa. De aceea, elevul o poate folosi fara a fi necesar sa apeleze la alte carti.
Desigur, informatia primita la clasa ramane esentiala. Manualul nu si-a propus sa ofere modele de predare. Fiecare profesor isi va mentine stilul propriu si modalitatea de a dialoga cu elevul, adaptata la fiecare situatie in parte. Acest manual poate veni in ajutorul elevilor ca o completare a celor aflate in clasa sau poate prezenta o perspectiva diferita.
Fiecare lectie trateaza subiectul din programa plecand de la exemplele usor de observat din jurul nostru. Au fost incluse si mici extensii teoretice, atat cat sunt acestea cu putinta.
PROBLEME REZOLVATE. Ori de cate ori s-a putut, au fost introduse probleme tip, impreuna cu rezolvarea acestora. Aceste probleme se pot dezbate in clasa.
EXPERIMENTE. Am introdus, atunci cand a fost posibil, propuneri de experimente care pot fi executate in clasa sau in laborator. Aceste experimente sunt descrise si dirijate in detaliu si nu presupun o aparatura de laborator speciala.
PROBLEME. Fiecare capitol are la sfarsit un set de probleme, clasificate in trei grade de dificultate. Scopul clasificarii este acela de a orienta profesorul atat in alcatuirea sarcinilor individuale, cat si intr-o eventuala punctare. In total, manualul contine circa 270 de probleme din toate tipurile de evaluare uzuale: intrebari deschise, intrebari tip grila, probleme de calcul. La sfarsitul manualului este inclus un capitol cu rezolvari complete sau indicatii de rezolvare pentru problemele propuse.
DE CE MANUAL „NEOFICIAL”?
Manualul a fost supus procesului de evaluare organizat de Ministerul Educatiei impreuna cu EDP. Notele obtinute la evaluarea initiala au fost urmatoarele: 87, 95, 98 si 89 (echivalent punctaj pedagogie). Media de 92,35 puncte rezultata a plasat manualul pe locul 3 intre cele patru versiuni calificate.
In urma contestatiei depuse de autor, notele acordate lucrarii au fost: 51, 84, 99 si respectiv 78 (echivalent punctaj pedagogie). Acestea au generat dupa „mediere” valoarea finala de 82,5 puncte, insuficienta pentru ca manualul sa obtina aprobarea (punctaj minim 85 puncte).
Ca urmare, volumul a fost finalizat de Editura ALL si le este oferit cititorilor pe piata libera.
-
Fizica. Manual (neoficial) pentru clasa a VI-a - Mihail Penescu
Descarca
Mihail Penescu este un fizician si editor roman.
A fost asistent universitar si lector la Catedra de Fizica Atomica si Nucleara a Facultatii de Fizica din cadrul Universitatii din Bucuresti, intre anii 1981 si 1994. In 1991 a infiintat Editura ALL. A parcurs toate etapele de ucenicie didactica si stiintifica: a fost cadru didactic universitar, a facut cercetare stiintifica si a editat carte scolara. A fost presedintele Uniunii Editorilor din Romania, iar acum face parte din Consiliul Permanent al organizatiei.
A publicat lucrari de fizica generala si de specialitate. Printre volumele sale adresate invatamantului preuniversitar, publicate de-a lungul timpului, se numara Probleme recapitulative de fizica – Editura ALL, 1995/1996, si Caiete de Fizica. Lectii de termodinamica – Editura AMCO PRESS, 1991.
Cea mai recenta aparitie care ii poarta semnatura este FIZICA. Manual (neoficial) pentru clasa a VI-a. Acest volum reflecta dorinta sa de a apropia fizica si studiul fizicii de cei mai tineri dintre cititori. Este rezultatul unei indelungate activitati didactice de predare, dar si de editare a manualelor, in general, si de fizica, in special.
A fost asistent universitar si lector la Catedra de Fizica Atomica si Nucleara a Facultatii de Fizica din cadrul Universitatii din Bucuresti, intre anii 1981 si 1994. In 1991 a infiintat Editura ALL. A parcurs toate etapele de ucenicie didactica si stiintifica: a fost cadru didactic universitar, a facut cercetare stiintifica si a editat carte scolara. A fost presedintele Uniunii Editorilor din Romania, iar acum face parte din Consiliul Permanent al organizatiei.
A publicat lucrari de fizica generala si de specialitate. Printre volumele sale adresate invatamantului preuniversitar, publicate de-a lungul timpului, se numara Probleme recapitulative de fizica – Editura ALL, 1995/1996, si Caiete de Fizica. Lectii de termodinamica – Editura AMCO PRESS, 1991.
Cea mai recenta aparitie care ii poarta semnatura este FIZICA. Manual (neoficial) pentru clasa a VI-a. Acest volum reflecta dorinta sa de a apropia fizica si studiul fizicii de cei mai tineri dintre cititori. Este rezultatul unei indelungate activitati didactice de predare, dar si de editare a manualelor, in general, si de fizica, in special.
Manualul de fizica de clasa a VI-a face parte dintr-un proiect care prevede un set complet de manuale de fizica pentru gimnaziu. Autorul a pornit in aceasta intreprindere din dorinta de a pune la dispozitia elevilor si a profesorilor un text ordonat si complet, o baza pentru dialogul profesor-elev. Studiul fizicii necesita si merita un efort de gandire si o anumita rigoare. Acest efort nu poate fi decat benefic celor care se supun unei astfel de provocari.
FIZICA – manual (neoficial) pentru clasa a VI-a este alcatuit din 10 capitole si 42 de lectii, iar cuprinsul urmareste cu fidelitate programa analitica. Cele 42 de lectii nu sunt egale ca intindere sau ca dificultate. Este la latitudinea profesorului sa aloce un interval de timp armonizat cu necesitatile fiecarei clase.
Manualul este conceput pentru a fi utilizat in primul rand de catre elev. Este o resursa de invatare independenta si completa. De aceea, elevul o poate folosi fara a fi necesar sa apeleze la alte carti.
Desigur, informatia primita la clasa ramane esentiala. Manualul nu si-a propus sa ofere modele de predare. Fiecare profesor isi va mentine stilul propriu si modalitatea de a dialoga cu elevul, adaptata la fiecare situatie in parte. Acest manual poate veni in ajutorul elevilor ca o completare a celor aflate in clasa sau poate prezenta o perspectiva diferita.
Fiecare lectie trateaza subiectul din programa plecand de la exemplele usor de observat din jurul nostru. Au fost incluse si mici extensii teoretice, atat cat sunt acestea cu putinta.
PROBLEME REZOLVATE. Ori de cate ori s-a putut, au fost introduse probleme tip, impreuna cu rezolvarea acestora. Aceste probleme se pot dezbate in clasa.
EXPERIMENTE. Am introdus, atunci cand a fost posibil, propuneri de experimente care pot fi executate in clasa sau in laborator. Aceste experimente sunt descrise si dirijate in detaliu si nu presupun o aparatura de laborator speciala.
PROBLEME. Fiecare capitol are la sfarsit un set de probleme, clasificate in trei grade de dificultate. Scopul clasificarii este acela de a orienta profesorul atat in alcatuirea sarcinilor individuale, cat si intr-o eventuala punctare. In total, manualul contine circa 270 de probleme din toate tipurile de evaluare uzuale: intrebari deschise, intrebari tip grila, probleme de calcul. La sfarsitul manualului este inclus un capitol cu rezolvari complete sau indicatii de rezolvare pentru problemele propuse.
DE CE MANUAL „NEOFICIAL”?
Manualul a fost supus procesului de evaluare organizat de Ministerul Educatiei impreuna cu EDP. Notele obtinute la evaluarea initiala au fost urmatoarele: 87, 95, 98 si 89 (echivalent punctaj pedagogie). Media de 92,35 puncte rezultata a plasat manualul pe locul 3 intre cele patru versiuni calificate.
In urma contestatiei depuse de autor, notele acordate lucrarii au fost: 51, 84, 99 si respectiv 78 (echivalent punctaj pedagogie). Acestea au generat dupa „mediere” valoarea finala de 82,5 puncte, insuficienta pentru ca manualul sa obtina aprobarea (punctaj minim 85 puncte).
Ca urmare, volumul a fost finalizat de Editura ALL si le este oferit cititorilor pe piata libera.
FIZICA – manual (neoficial) pentru clasa a VI-a este alcatuit din 10 capitole si 42 de lectii, iar cuprinsul urmareste cu fidelitate programa analitica. Cele 42 de lectii nu sunt egale ca intindere sau ca dificultate. Este la latitudinea profesorului sa aloce un interval de timp armonizat cu necesitatile fiecarei clase.
Manualul este conceput pentru a fi utilizat in primul rand de catre elev. Este o resursa de invatare independenta si completa. De aceea, elevul o poate folosi fara a fi necesar sa apeleze la alte carti.
Desigur, informatia primita la clasa ramane esentiala. Manualul nu si-a propus sa ofere modele de predare. Fiecare profesor isi va mentine stilul propriu si modalitatea de a dialoga cu elevul, adaptata la fiecare situatie in parte. Acest manual poate veni in ajutorul elevilor ca o completare a celor aflate in clasa sau poate prezenta o perspectiva diferita.
Fiecare lectie trateaza subiectul din programa plecand de la exemplele usor de observat din jurul nostru. Au fost incluse si mici extensii teoretice, atat cat sunt acestea cu putinta.
PROBLEME REZOLVATE. Ori de cate ori s-a putut, au fost introduse probleme tip, impreuna cu rezolvarea acestora. Aceste probleme se pot dezbate in clasa.
EXPERIMENTE. Am introdus, atunci cand a fost posibil, propuneri de experimente care pot fi executate in clasa sau in laborator. Aceste experimente sunt descrise si dirijate in detaliu si nu presupun o aparatura de laborator speciala.
PROBLEME. Fiecare capitol are la sfarsit un set de probleme, clasificate in trei grade de dificultate. Scopul clasificarii este acela de a orienta profesorul atat in alcatuirea sarcinilor individuale, cat si intr-o eventuala punctare. In total, manualul contine circa 270 de probleme din toate tipurile de evaluare uzuale: intrebari deschise, intrebari tip grila, probleme de calcul. La sfarsitul manualului este inclus un capitol cu rezolvari complete sau indicatii de rezolvare pentru problemele propuse.
DE CE MANUAL „NEOFICIAL”?
Manualul a fost supus procesului de evaluare organizat de Ministerul Educatiei impreuna cu EDP. Notele obtinute la evaluarea initiala au fost urmatoarele: 87, 95, 98 si 89 (echivalent punctaj pedagogie). Media de 92,35 puncte rezultata a plasat manualul pe locul 3 intre cele patru versiuni calificate.
In urma contestatiei depuse de autor, notele acordate lucrarii au fost: 51, 84, 99 si respectiv 78 (echivalent punctaj pedagogie). Acestea au generat dupa „mediere” valoarea finala de 82,5 puncte, insuficienta pentru ca manualul sa obtina aprobarea (punctaj minim 85 puncte).
Ca urmare, volumul a fost finalizat de Editura ALL si le este oferit cititorilor pe piata libera.
www.editurauniversitara.ro
Daca doresti sa iti exprimi parerea despre acest produs poti adauga un review.
Scrie un review
Produse similare
1101 Teste grila si probleme de economie cu rezolvari
FIZICA. 400 de grile pentru admiterea la Medicina
Metoda de invatare rapida si eficienta a economiei
Suport clienti Luni - Vineri intre 8.00 - 16.00
0745 200 718 0745 200 357 comenzi@editurauniversitara.ro