Propuneri manuscrise: [email protected]: 0745 204 115
Urmărire comenzi Persoane fizice / Vânzări: 0745 200 357 / Comenzi Persoane juridice: 0721 722 783
RO 
Engleza
6359.png "Editura Universitară")
Digitalizare și cunoaștere. Provocări etice şi impact asupra societăţii
![Digitalizare și cunoaștere. Provocări etice şi impact asupra societăţii [1]](https://gomagcdn.ro/domains/editurauniversitara.ro/files/product/original/digitalizare-si-cunoastere-provocari-etice-si-impact-asupra-societatii-643721.jpg "Digitalizare și cunoaștere. Provocări etice şi impact asupra societăţii [1]")
Editura: Editura Universitară
Autor: Doina David coord., Adela Moraru coord.
Ediția: ebook
Pagini: 458
Anul publicării: 2026
ISBN: 978-606-28-2200-2
DOI: 10.5682/9786062822002
Cod Produs:
C17212
Ai nevoie de ajutor?
0745 200 357
- Autori
- Cuvânt înainte
- Cuprins
- Review-uri (0)
Volumul de față reunește contribuțiile științifice prezentate în cadrul Conferinței Studenților intitulată „Digitalizare și cunoaștere – provocări etice și impact asupra societății”, un demers academic care reflectă preocupările actuale ale mediului universitar pentru înțelegerea transformărilor profunde generate de progresul tehnologic, de dinamica socială accelerată și de reconfigurarea continuă a cunoașterii. Lucrările incluse evidențiază caracterul interdisciplinar al cercetării contemporane și capacitatea tinerilor cercetători de a analiza critic realitățile sociale, juridice, economice, psihologice și educaționale ale lumii actuale. Tema centrală a conferinței – digitalizarea – este abordată din perspective multiple, demonstrând faptul că aceasta nu reprezintă doar un fenomen tehnologic, ci un proces complex, cu implicații profunde asupra modului în care învățăm, comunicăm, muncim și ne raportăm la valori fundamentale precum drepturile omului, etica profesională sau echitatea socială. Digitalizarea devine, astfel, un catalizator al schimbării, influențând structuri instituționale, modele educaționale și forme de interacțiune socială. Volumul reflectă această diversitate tematică prin contribuții aparținând mai multor domenii de studiu – drept, psihologie, științe economice, geografie, științe sociale și educaționale – ilustrând caracterul integrator al cunoașterii contemporane. Analizele juridice privind drepturile de autor, digitalizarea procedurilor, protecția datelor, criminalitatea sau impactul inteligenței artificiale asupra normelor juridice evidențiază necesitatea adaptării cadrului legislativ la noile realități tehnologice. În același timp, lucrările din sfera psihologiei și educației aduc în prim‑plan efectele digitalizării asupra sănătății mintale, proceselor cognitive, dezvoltării emoționale și strategiilor de învățare, subliniind atât oportunitățile, cât și riscurile asociate utilizării excesive a tehnologiei.
O dimensiune importantă a volumului este reprezentată de reflecțiile asupra impactului social și economic al transformărilor digitale. Analizele privind piața muncii, resursele umane, turismul, sistemul bancar sau politicile publice evidențiază modul în care inovația tehnologică redefinește competitivitatea, eficiența și sustenabilitatea organizațională. În același timp, sunt abordate problematici de actualitate precum inteligența artificială, digitalizarea serviciilor financiare, economia digitală sau comunicarea asistată de AI, teme care conturează direcțiile viitoare ale dezvoltării socio‑economice. Un aspect remarcabil al acestui volum îl constituie preocuparea constantă pentru dimensiunea etică și umană a progresului tehnologic. Fie că este vorba despre protecția drepturilor de autor, combaterea plagiatului, efectele rețelelor sociale asupra sănătății psihice sau gestionarea stresului și a anxietății în mediul educațional, autorii subliniază necesitatea unui echilibru între inovație și responsabilitate. Digitalizarea nu este prezentată ca un scop în sine, ci ca un instrument care trebuie utilizat în beneficiul dezvoltării armonioase a individului și al societății.
Prin diversitatea temelor abordate și rigoarea științifică a analizelor, volumul constituie o contribuție valoroasă la dialogul academic actual, oferind perspective relevante atât pentru mediul universitar, cât și pentru factorii decizionali și practicieni. Totodată, el reflectă potențialul creativ și analitic al studenților, confirmând rolul esențial al acestora în construirea unei societăți bazate pe cunoaștere, responsabilitate și inovație. În acest context, volumul de față se dorește a fi nu doar o colecție de studii academice, ci și un spațiu de reflecție asupra direcțiilor viitoare ale educației și societății digitale, în care cunoașterea, etica și tehnologia trebuie să evolueze în mod armonios și sustenabil. Dincolo de avantajele incontestabile ale progresului tehnologic, rămâne esențial ca acesta să fie orientat spre dezvoltarea armonioasă a individului și a societății, prin educație, spirit critic și reflecție academică. Conferința „Digitalizare și cunoaștere – provocări etice și impact asupra societății” se înscrie astfel ca un demers necesar de analiză și conștientizare a transformărilor contemporane, oferind un spațiu de dialog între discipline, generații și perspective științifice. În acest sens, concluzia volumului poate fi sintetizată prin celebra afirmație a lui Marshall McLuhan: „Noi ne modelăm uneltele, iar apoi uneltele ne modelează pe noi.” Această maximă exprimă, în mod esențial, responsabilitatea pe care o avem în raport cu tehnologia și rolul decisiv al cunoașterii în configurarea viitorului societății digitale.
O dimensiune importantă a volumului este reprezentată de reflecțiile asupra impactului social și economic al transformărilor digitale. Analizele privind piața muncii, resursele umane, turismul, sistemul bancar sau politicile publice evidențiază modul în care inovația tehnologică redefinește competitivitatea, eficiența și sustenabilitatea organizațională. În același timp, sunt abordate problematici de actualitate precum inteligența artificială, digitalizarea serviciilor financiare, economia digitală sau comunicarea asistată de AI, teme care conturează direcțiile viitoare ale dezvoltării socio‑economice. Un aspect remarcabil al acestui volum îl constituie preocuparea constantă pentru dimensiunea etică și umană a progresului tehnologic. Fie că este vorba despre protecția drepturilor de autor, combaterea plagiatului, efectele rețelelor sociale asupra sănătății psihice sau gestionarea stresului și a anxietății în mediul educațional, autorii subliniază necesitatea unui echilibru între inovație și responsabilitate. Digitalizarea nu este prezentată ca un scop în sine, ci ca un instrument care trebuie utilizat în beneficiul dezvoltării armonioase a individului și al societății.
Prin diversitatea temelor abordate și rigoarea științifică a analizelor, volumul constituie o contribuție valoroasă la dialogul academic actual, oferind perspective relevante atât pentru mediul universitar, cât și pentru factorii decizionali și practicieni. Totodată, el reflectă potențialul creativ și analitic al studenților, confirmând rolul esențial al acestora în construirea unei societăți bazate pe cunoaștere, responsabilitate și inovație. În acest context, volumul de față se dorește a fi nu doar o colecție de studii academice, ci și un spațiu de reflecție asupra direcțiilor viitoare ale educației și societății digitale, în care cunoașterea, etica și tehnologia trebuie să evolueze în mod armonios și sustenabil. Dincolo de avantajele incontestabile ale progresului tehnologic, rămâne esențial ca acesta să fie orientat spre dezvoltarea armonioasă a individului și a societății, prin educație, spirit critic și reflecție academică. Conferința „Digitalizare și cunoaștere – provocări etice și impact asupra societății” se înscrie astfel ca un demers necesar de analiză și conștientizare a transformărilor contemporane, oferind un spațiu de dialog între discipline, generații și perspective științifice. În acest sens, concluzia volumului poate fi sintetizată prin celebra afirmație a lui Marshall McLuhan: „Noi ne modelăm uneltele, iar apoi uneltele ne modelează pe noi.” Această maximă exprimă, în mod esențial, responsabilitatea pe care o avem în raport cu tehnologia și rolul decisiv al cunoașterii în configurarea viitorului societății digitale.
Prorector științific,
Conf.univ.dr. Doina David
Conf.univ.dr. Doina David
Dacă dorești să iți exprimi părerea despre acest produs poți adăuga un review.
Scrie un review
Produse similare
Școala la proba performanței
Evaluarea in educatie. Meritocratia si mediocritatea - Marin Manolescu
Teoria si metodologia evaluarii - Marin Manolescu
Evaluarea elevilor in cadrul activitatilor de invatare prin cooperare
Introducere in teoria curriculumului
Lectura si formarea competentei lectorale. Teorie, cercetare, aplicatii
Proiecte de activitate si scenarii didactice. Invatamant prescolar
