Propuneri manuscrise: info@editurauniversitara.ro: 0745 204 115
Urmarire comenzi Persoane fizice / Vanzari: 0745 200 718 / 0745 200 357 / Comenzi Persoane juridice: 0721 722 783
ISBN: 978-606-28-0881-5
DOI: 10.5682/9786062808815
Anul publicării: 2019
Editia: I
Pagini: 226
Editura: Editura Universitara
Autor: Roxana Enache
Introducere/ 7
1. Elemente generale ale curriculumului. Tipuri de curriculum/ 10
1.1. Conceptul de curriculum/10
1.2. Tipuri de curriculum/ 19
1.3. Componentele curriculumului / 30
1.3.1. Finalitatile educatiei / 30
1.3.2. Continutul / 39
1.3.3. Timpul de invatare/ 44
1.4. Fundamentele curriculumului /45
Autoevaluare/56
Bibliografie/ 70
2. Instrumente, documente curriculare/ 71
2.1. Planul-cadru de invatamant /71
2.2. Programa scolara/ 73
2.3. Planificarea calendaristica /75
2.4. Lectia/ 81
2.4.1. Strategii didactice/ 88
2.4.2. Evaluarea /90
2.5. Stilurile de comunicare didactica si competentele cadrului didactic /96
2.6. Manualul scolar si materialele support/ 108
Autoevaluare/ 113
Bibliografie /117
3. Aspecte problematice ale proiectarii curriculumului / 118
3.1. Proiectarea pedagogica a activitatilor la nivelul procesului de invatamant/118
3.2. Proiectarea curriculara a activitatilor didactice /121
3.2.1. Etapele lectiei/ 123
3.3. Proiectarea curriculara a activitatilor educative/ 126
3.4. Dezvoltarea de curriculum / 131
3.5. Proiectarea curriculumului. 10 nivele de integrare a curriculumului /135
3.6. Curriculum la decizia scolii/ 140
Autoevaluare/144
Bibliografie /147
4. Problematica contemporana a evaluarii curriculumului /148
4.1. Precizari conceptuale/ 148
4.2. Functiile evaluarii curriculumului/ 151
4.3. Impactul evaluarii asupra proceselor de predare-invatare /156
4.4. Evaluarea de curriculum/ 164
4.5. Metode de evaluare. Repere in elaborarea probelor - tipuri de itemi; etape si norme de elaborare/ 171
4.6. Evaluarea asistata de calculator / 179
4.7. Evaluarea traditionala-evaluarea moderna/ 182
4.8. Evaluarea manualelor scolare / 188
4.9. Concluzii/ 189
Autoevaluare /195
Dictionar /197
Bibliografie generala/ 223
Roxana Enache este în prezent conferențiar universitar doctor la Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic al Universității Tehnice de Construcții București, autor și coordonator a zeci de lucrări în domeniul Științelor Educației, coordonator de proiecte educaționale, coordonator de lucrări de disertație în domeniul managementului educațional, proiectelor educaționale, președinte al Asociației Profesionale Cognita, vicepreședinte al Asociației Academia Pedagogilor. Susține activități didactice pentru cursuri precum Teoria și metodologia curriculum-ului, Teoria și metodologia instruirii, Teoria și metodologia evaluării, Evaluarea programelor educaționale, Management de Proiect și alte discipline din domeniul Științelor Educației și are o experiență în formarea inițială și continuă a cadrelor didactice de peste 20 de ani. Desfășoară în calitate de formator programe de formare continuă pe teme de Marketing educațional, Management educațional, Leadership în organizațiile școlare etc.
Autoarea vă propune o serie de lucrări în colecția Științe ale Educației:
Fundamentele managementului educației
Managementul proiectelor educaționale
Managementul curriculum-ului
Managementul clasei de elevi din perspectivă postmodernă
Managementul organizației școlare
Managementul învățării
Managementul comunicării didactice
Managementul schimbării și inovării in educatie
Managementul jocului
Managementul relațiilor educaționale. Negociere si conflict
Managementul situațiilor educaționale speciale
Suport clienti Luni - Vineri intre 8.00 - 16.00
0745 200 718 0745 200 357 vanzari@editurauniversitara.ro