Propuneri manuscrise: [email protected]: 0745 204 115
Urmărire comenzi Persoane fizice / Vânzări: 0745 200 357 / Comenzi Persoane juridice: 0721 722 783
RO 
Engleza
Elena Constantin-Preda este profesoară de istorie, cercetător şi coordonator de proiecte educaţionale, cu o activitate remarcabilă dedicată investigării istoriei locale, a educaţiei şi a patrimoniului cultural nemţean. A publicat, în calitate de autor, coautor sau coordonator, numeroase volume de referinţă, dintre care amintim: Ţinutul răzeşilor – Neamţ. Istorie şi etnografie (Editura Universitară, 2022); Pe urmele răzeşilor din Moldova. Studiu istoric şi etnografic (2021); Boierii moldoveni – istorie şi moravuri (2024), Volvatirul – pânza cea de toate zilele. O istorie a Fabricii de Volvatir din Târgu‑Neamţ” (2025). De asemenea, a fost coautor la scrierea unor manuale şcolare şi lucrări de istorie aplicată, Manual de istorie pentru clasa a VI‑a (2023) şi Manual Istoria comunismului din România (2025).
A condus destinele disciplinei Istorie, în calitate de inspector şcolar la Inspectoratul Şcolar Judeţean Neamţ, în perioada 2006‑2023, a fondat Asociaţia Profesorilor de Istorie din Neamţ (APIN), alături de colegii profesori, s‑a implicat activ în viaţa ştiinţifică şi culturală locală şi naţională, prin organizarea de simpozioane, conferinţe şi şcoli de vară, având privilegiul de a coordona volume colective dedicate istoriei şi identităţii nemţene precum: Manual de istorie opţională - Legendă, tradiţie şi istorie in Munţii Neamţului (2011) Identitate nemţeană (2012), Sărbătorirea Centenarului Marii Uniri la Piatra‑Neamţ (2018), Carol al II‑lea şi sfârşitul democraţiei. Un rege, un cult, o camarilă (2018), Neamţul – ţinutul tezaur. Monografie (2019), Incursiune în istoria învăţământului din România (2020). A oferit elevilor şi părinţilor posibilitatea de a înţelege mai bine rostul şcolii prin lucrări speciale: Ghidul părintelui bine informat (2009), Ghid de pregătire Testare Naţională ‑ Istoria Românilor ‑ modele de rezolvare (2007), Istoria românilor ‑ îndrumător cronologic pentru examenele naționale (2006), Istoria Românilor ‑ Culegere de teste pentru clasa a VIII a (2004), We and our neighbours. The majority and the minorities in the recent history textbooks in Romania, Bulgaria and Hungary ‑ With a case study: Republic of Moldova (“Noi şi vecinii noştri în manualele de istorie”) 2004. Preocupările sale ştiinţifice sunt confirmate de numeroase studii şi articole publicate în reviste de specialitate sau volume de conferinţe internaţionale. Comunicările sale, susţinute la manifestări academice din ţară şi străinătate, abordează teme precum istoria şcolilor româneşti între 1918–1948, analiza legislaţiei educaţionale interbelice, istoria manualelor şcolare sau condiţia cadrelor didactice în secolul XX.
A condus destinele disciplinei Istorie, în calitate de inspector şcolar la Inspectoratul Şcolar Judeţean Neamţ, în perioada 2006‑2023, a fondat Asociaţia Profesorilor de Istorie din Neamţ (APIN), alături de colegii profesori, s‑a implicat activ în viaţa ştiinţifică şi culturală locală şi naţională, prin organizarea de simpozioane, conferinţe şi şcoli de vară, având privilegiul de a coordona volume colective dedicate istoriei şi identităţii nemţene precum: Manual de istorie opţională - Legendă, tradiţie şi istorie in Munţii Neamţului (2011) Identitate nemţeană (2012), Sărbătorirea Centenarului Marii Uniri la Piatra‑Neamţ (2018), Carol al II‑lea şi sfârşitul democraţiei. Un rege, un cult, o camarilă (2018), Neamţul – ţinutul tezaur. Monografie (2019), Incursiune în istoria învăţământului din România (2020). A oferit elevilor şi părinţilor posibilitatea de a înţelege mai bine rostul şcolii prin lucrări speciale: Ghidul părintelui bine informat (2009), Ghid de pregătire Testare Naţională ‑ Istoria Românilor ‑ modele de rezolvare (2007), Istoria românilor ‑ îndrumător cronologic pentru examenele naționale (2006), Istoria Românilor ‑ Culegere de teste pentru clasa a VIII a (2004), We and our neighbours. The majority and the minorities in the recent history textbooks in Romania, Bulgaria and Hungary ‑ With a case study: Republic of Moldova (“Noi şi vecinii noştri în manualele de istorie”) 2004. Preocupările sale ştiinţifice sunt confirmate de numeroase studii şi articole publicate în reviste de specialitate sau volume de conferinţe internaţionale. Comunicările sale, susţinute la manifestări academice din ţară şi străinătate, abordează teme precum istoria şcolilor româneşti între 1918–1948, analiza legislaţiei educaţionale interbelice, istoria manualelor şcolare sau condiţia cadrelor didactice în secolul XX.
