Nonverbal Communication in the School Universe - Eugenia Enachescu

Cuvant inainte 9

Introducere: Limba, limbaj, comunicare/ 13

1. CUVANTUL ROSTIT SAU COMUNICAREA PRIN VIU GRAI /27

1.1. Vocea si felul de a vorbi /28

1.2. Vocabularul si importanta lui / 33

1.3. Vorbirea/Ascultarea / 37

1.4. Calitatile exprimarii prin viu grai/ 42

1.5. Expresivitatea rostirii/ 47

Bibliografie selectiva /50

2. SCRISUL SI PARALIMBAJUL SAU /51

2.1. Invatarea scrierii / 51

2.2. Ortografia si regulile ei / 54

2.3. Scris/Cititul. Lectura elevilor / 56

2.4. Calitati ale exprimarii scrise/ 59

2.5. Estetica textului scris /63

Bibliografie selectiva /69

3. TACEREA /71

3.1. Tacerea profesorului / 72

3.2. Tacerile elevului / 76

Bibliografie selectiva / 80

4. FIZIONOMIA /81

4.1. Chipul si trasaturile fetei / 82

4.2. Dinamica fetei / 84

4.2.1. Privirea / 84

4.2.2. Zâmbetul /86

4.2.3. Râsul/Plânsul / 87

4.3. Mimica expresiva /90

Bibliografie selectiva / 94

5. LIMBAJUL CORPULUI / 95

5.1. Statura si conformatia /97

5.2. Motricitatea / 98

5.2.1. Miscarile/ 99

5.2.2. Postura / 102

5.2.3. Gesturile/ 104

5.3. Expresivitatea corporala /109

Bibliografie selectiva /111

6. VESTIMENTATIA/113

6.1. Felul de a se imbraca /114

6.2. Tinuta scolara / 116

6.3. Moda/ 118

Bibliografie selectiva/ 120

7. TIMPUL SCOLAR/ 121

7.1. Anul calendaristic / 125

7.2. Orarul scolar / 127

7.2.1. Saptamâna orara / 128

7.2.2. Orarul zilnic / 129

7.2.3. Ora de curs / 133

7.3. Vacanta /141

Bibliografie selectiva /146

8. SPATIUL SCOLII / 147

8.1. Incinta scolii / 151

8.2. Clasa de elevi / 156

8.2.1. Catedra/ 158

8.2.2. Rândurile de banci / 161

8.2.3. Banca / 162

8.3. Spatiul periscolar /164

Bibliografie selectiva /166

9. CERCETAREA METODICO-STIINTIFICA A COMUNICARII VERBALE/NONVERBALE IN CONTEXT SCOLAR /167

9.1. Limbajul nonverbal – o provocare pentru cercetarea metodico-stiintifica? /168

9.2. Teme de studiu /169

9.3. Prezentarea in public /180

Bibliografie selectiva /188

ANEXA 1. Ghid de comunicare verbala/nonverbala a profesorului cu elevii sai /191

ANEXA 2. Termeni: definitii si interpretari /196

ANEXA 3. Maxime, reflectii, expresii latine /203

Bibliografie generala / 207

Is a graduate of the Faculty of Philosophy, Psychology specialty from the University of Bucharest.

In 1986 he obtained his Ph.D. in psychology with dissertation Success and failure as a motivational factor in student activities. 

Professional psychology has shown interest in the school context, becoming an active presence in research and education and training of teaching staff.

She participated in the scientific life by signing articles, papers, specialty papers.

The latest editorial is Lifelong learning. Applications to education.